探索自己的意思，是要讓孩子找到發自內心想要做的事情──若是你的孩子還沒有這樣的熱情，我建議父母能做的只有等待，大膽放手給他們空間與時間──你太過焦急幫忙安排妥當的人生，到最後還是會使得孩子陷入茫然。 紐約的冬天天寒地凍，今天外頭大雪紛飛，路人全身羽絨厚大衣裹得緊緊的，在雪地中蹣跚蝸步。但是我辦公室的暖氣開得太強了，不但了無寒意，整個人反而被烘得很不舒服。 我手裡拿著一疊厚厚的新生申請文件：「這一季的新生遴選審查又開始了。」 過去七年我任職於雙語研究所，在一整天的開會、見學生、寫研究報告和備課之後，其實已經很累了。但是，在那麼多的工作項目當中，我把遴選新生看成是一件非常重要且神聖的事情──因為這關係到很多學生的前途。 自傳和讀書計畫，比考試分數更重要 大家都知道，美國申請大學或研究所要看很多的東西：成績單、推薦信、入學考試成績（SAT）、課外活動、自傳還有讀書計畫等等。 通常申請哥倫比亞大學的學生，基本上成績、推薦信、考試成績都很優秀，看不出來主要的差異。而美國的教育精神──也是我的信念──是綜合性地評量每一個學生。冷冰冰的分數絕對無法代表一個孩子

是當選擇題已過度氾濫，影響到考試、教學的方向，使課程越教越窄，甚至造成理應培養學生知識與獨立思考能力的「學校」，卻變成一天到晚在做選擇題、解題技巧、只希望大家考高分的「學店」時；當選擇題測驗與其分數，被拿來成為唯一評量學生、老師、學校的標準時──就完全越界了。 作者前言：這是對於《媽媽，他們的英文真的要加強！》文章的補充篇。選擇題到底客不客觀？所扮演的角色是怎樣的？讓我們一起回到學術研究上來看看報告，然後來做一些討論吧。 首先，選擇題到底客不客觀呢？ 一般人應該都會認為選擇題很客觀，因為選項直接明瞭：a 就是 a，b 就是 b，不像寫作、申論與閱讀報告等題型，含有老師或評分者的主觀評判在裏面。 但，選擇題也是人出的，只要是人出的，都會有自己的主觀意見在裏面。 要出怎樣的題目，考哪些詞彙，錯誤答案怎麼安排，甚至連 abcd 的先後排序⋯⋯這都是出題者在某刻的主觀評判下，做出的決定。 當然，選擇題型的編撰，通常會在大型考試時成立一個小組，大家一起討論，希望把這種主觀意識盡量降低。但在刊載於哈佛大學教育研究所學術期刊的一篇研究報告指出：全是選擇題的標準

雖然申請美國研究生要考 GRE，GMAT 也是選擇題，但請相信曾負責招生工作的我──這是申請要件之一，絕不是唯一。 在上一篇文章中，我們談到選擇題的局限性，以及選擇題何時進場、退場，並提到了沒有哪樣評量，可以做到 100% 的客觀。我希望透過學術研究上的一些例子，讓大家別被選擇題「假象的公平」所誤導──我們必須看清事情的本質：只要有人，就一定會有主觀意識存在。 今天，再接著談一談，如今在美國的學校、家長們「如何面對選擇題考試」這個主題： 「學科標準化」的反思與反撲 很多網友提出，美國教育「一樣重視選擇題」，例如 SAT、GRE、GMAT 都考選擇題。 而前幾年美國頒布的 Common Core Curriculum（共同核心課程），把學科標準化，也大幅推動了選擇題的應用。 以紐約州來說，小學三年級開始要考「州會考」，考試的用意是因為美國幅員廣大，需要有個標準一致的考試，來檢測各個學校的程度。而考題上，大部分都是選擇題，外加少部分的簡答題和作文，考試內容主要是數學跟英文，根據年級的不同，有時會增加其他科目。 但這個一年一度的「州會考」，學校只會花大

身在教育第一線的我們，絕大多數都認同：如果學生成績極佳，卻完全不懂得對社會做出正面的貢獻，那麼說實在話，這個教育不要也罷。

「當你為自己訂下的目標用心、努力地付出過，不論最後所謂的成敗，都必定能有所學習，而那經驗所帶來的成就感與充實感，更是所謂『名校光環』所不能給的」 韓愈《師說》中有一段很知名的話：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」 身為教育工作者，我時常覺得，這當中最重要的事情是「解惑」，而所謂的「解惑」，不只是解答學生在知識、專業上的種種疑惑而已。或者應該這麽說：我覺得，當老師最大的意義，是能陪學生「走一段路」。在這條路上，若是能幫助他們解開一點點人生中的疑惑，當老師這件事情就算是功德圓滿了。 我的學生跟我都很親，三不五時會到我家吃飯。前陣子跟我的一個高中學生聊天，說要來我家吃飯好幾次了，一直沒有成行，後來決定這周五一起來我家聚一聚。 一群大孩子嘰嘰喳喳，一邊忙著吃飯，一邊忙著聊天。幾位已經念大學的，分享著大學生活的見聞，還在念高中的都聽得津津有味。其中一位大學生叫 Heather，另一位叫 Gerald，特別風趣、幽默，他們描述在大學的生活，和教授、學生相處的情況時，講故事講得眉飛色舞，大家聽了之後笑的東倒西歪。 這一群孩子們，有些我很熟、有些不是很熟，有些則

我也想藉這篇文章，提供大家正確的資訊：這些美國所謂的頂尖私立大學，其實並非都是「勢利、無情、貪婪」的。 2018 年 3 月 7 號，整個美國東北部再次籠罩在暴風雪中，許多學校和公司行號都停班停課一天。看著新聞一則又一則的插播消息，除了鐵路、巴士停駛，紐約市內三座機場緊急關閉、上千航班被迫取消，紐約市外的地區，約有十萬戶停電，的確是災情慘重。 不過，紐約市中心其實沒有下多大的雪，風倒是挺強的，我望著窗外的樹枝使勁地搖擺著，啜著手中的熱紅茶，又把身上的毛毯拉緊了些。 當天晚上，也是哥倫比亞大學「約翰．傑伊獎」（John Jay Awards）表揚校友及獎學金募款的餐會。 眼看著這颳風下雪的惡劣天氣，我心裡猜想著，餐會是否會再臨時通知延期呢？學校在一天之內已連續發了兩封電子郵件，通知所有與會的賓客及教職員們——今天晚上的募款餐會如期舉行，風雨無阻。我想除了在曼哈頓，其實風雪並不算大到寸步難行外，由於這類校方活動，日期都是好幾個月前就定下來的，場地的租借、人員的調度，全都已經安排妥當，也難隨便更改。 結果，餐會還是照常舉行，學校很多同事們都參加了，我也

你為何而學？──那些比數字更重要的事

隨著新學期的開始，我因為很榮幸地擔任本屆哥大家長會（Parent Leadership Council）的共同主席，有機會與世界各地的哥大家長和孩子們認識。其中包括了在亞洲的幾場聚會，也在紐約請哥大大一生吃烤肉過中國年，以及持續性地透過網路聯繫，幫助新生的家長們。 許雅寧／我在美國教英文 隨著新學期的開始，我因為很榮幸地擔任本屆哥大家長會（Parent Leadership Council）的共同主席，有機會與世界各地的哥大家長和孩子們認識。其中包括了在亞洲的幾場聚會，也在紐約請哥大大一生吃烤肉過中國年，以及持續性地透過網路聯繫，幫助新生的家長們。 2019 年 2 月 13 日，參加了一場由哥大舉辦的年度獎學金餐會（Dean's Scholarship Reception），這場餐會更讓我印象十分深刻： 念名校，「家裏一定要很有錢」？其實不然 眾所皆知，美國大學學費驚人——以哥大大學部來說，每年都會公開學生所需繳納的費用列表，以 2018 - 2019 學年度來說，至少需要 77,259 美元的學雜費和住宿費（約新台幣 238.3 萬元）。..

維基百科上記載：間隔年指的是高中畢業後進入大學前，或大學本科畢業後進入研究生學校前的一年（現在也可指畢業後工作前的一年，或者工作中休息的一年）。 在這段時間內，學生可以學習高級學術課程或選擇非學術課程，比如為期一年的大學預科數學課、語言學習、學一門手...

這是 2017 年 9 月 11 號發生的真人真事。那天晚上，如同往常，是個忙碌的夜晚。我住在紐約，跟亞洲有 12 個小時的時差。那天晚上（也就是亞洲的早上時間），已經安排好要和一所亞洲的國際學校開一個課程會議，還有一位家長網友要向我咨詢一些雙語教育的問題。每次開會通常都要 2、3 個小時，所以很多...