H&H Education
HOPE | HOLISTIC | HONESTY | HEART
Case Story
學生案例｜Chloe L.
年級｜6 年級
地區｜舊金山灣區
Chloe 出生於台灣，自小在康橋國際學校就讀。小學二年級下學期時加入我們課程，當時她的英語能力仍屬基礎階段。我們從閱讀與自然拼讀開始，循序漸進建立詞彙、文法與閱讀能力。短期內，她的英語表現顯著提升，並成功錄取約翰霍普金斯大學資優生課程。
隨著學術能力提升，我們也鼓勵 Chloe 參與戲劇課，培養自信與表達能力。六年級時，Chloe 全家移民美國，並在我們協助下錄取多所頂尖私立學校，Chloe 順利適應新環境，各科表現優異，並持續保持學習熱情與自信。
這段歷程展現了 Chloe 的努力，也體現了家庭與我們團隊長期合作的成果。我們很榮幸能支持 Chloe 的成長。如今的她，也成了亞特蘭大勇士隊的忠實小粉絲！
Case Story
學生案例｜Amelia L., Clairette L., Kaitlyn L.
年級｜1 年級、6 年級、8 年級
地區｜台灣
Amelia、Clairette 和 Kaitlyn 是三姊妹，家人希望她們能在英語學習上獲得專業指導，因此尋求 H&H 協助。Kaitlyn 是大姊，七年級加入課程。剛開始時，她性格內向，對學習英語缺乏自信，文法、自然拼讀與發音基礎薄弱，也從未閱讀過英文書籍。Clairette 在五年級加入，面臨的挑戰與 Kaitlyn 類似；最小的 Amelia 當時只有五歲，對英語完全沒有基礎。
針對 Kaitlyn 與 Clairette，我們選用牛津 Bookworms Library 的分級經典文學作品，讓她們在建立基礎能力的同時，也逐步培養對英語的興趣與信心。經過一段時間的學習，兩姊妹的英語能力都有明顯提升，Kaitlyn 更在校內英語演講比賽中獲勝，並晉級市級比賽。
Amelia 雖然每週僅有兩堂 30 分鐘的課程，她進步非常快，在半年內就達到美國同年級學生的水準。
現在，三姊妹因為對英語的熱愛而更加親近，也能一起享受學習的樂趣！
Case Story
學生案例｜Ava K.
年級｜8 年級
地區｜西雅圖
Ava 在七年級時加入我們的英文閱讀寫作課程。她個性認真、聰明，但較為內向，對英語學習缺乏信心，特別是在口說表達上較為吃力。
在課程中，我們將聽、說、讀、寫整合在學習過程裡，幫助她穩定建立語言基礎，同時加強口語表達能力。為了讓她更有自信開口，我們也在課程中加入戲劇元素幫助她探索學習不同的表達方式。學習過程中，團隊與家長保持密切溝通，關注 Ava 的整體發展，並隨著她的狀態調整教學方式與支持方向。
在這樣的陪伴下，Ava 慢慢開始願意嘗試、也更主動投入學習。原本不敢開口的她，逐漸能自在表達自己的想法，也走出屬於自己的方向。
現在的 Ava，穩定、自信，能從容地面對學習與挑戰。我們很開心能見證她一路走來的成長與轉變！
Case Story
學生案例｜Stephanie L.
年級｜9 年級
地區｜馬來西亞
Stephanie 出生於台灣，小學期間就讀台灣公立學校，直到五年級隨家人搬到馬來西亞才進入以英語授課的 IB 國際學校,她一度難以適應，也跟不上課堂進度。
為了幫助她銜接學習，我們除了強化英語基礎，也將科學與社會科的學術用語融入我們的英文課程，幫助 Stephanie 在語言與學科之間建立連結，逐步補上學習落差。
在一年的時間內，Stephanie 的表現明顯提升，成功進入學校的英語母語程度組，她驚人的進步讓校內老師留下深刻印象。之後，她在 IB 課程中持續穩定發展，慢慢建立起自己的學習節奏。除了學業上的支持，我們也持續陪伴她規劃未來，朝申請美國大學的方向前進。
現在的 Stephanie，正一步步朝自己的目標前進。我們很珍惜能參與她這段重要的成長歷程。
Case Story
學生案例｜Arthur L. & Lucas L.
年級｜4 年級、5 年級
Arthur 和 Lucas 是一對兄弟，在小學三、四年級時，逐漸對英語學習失去興趣，因此家長來尋求 H&H 的協助。
在了解情況後，我們從閱讀與寫作入門，幫助他們建立理解力與信心，同時加強自然拼讀與詞彙基礎。課程安排上，除了各自的一對一學習，也規劃共同上課的時段，在兼顧個別差異的同時，讓彼此的學習歷程產生良好的互動與帶動效果。在教學過程中，我們依照兩兄弟的個性與學習方式調整內容與節奏，並與他們的家長分享具體有效的學習方法，建構起全方面的學習支持網。
很快的，兩兄弟逐漸找回對英語的興趣，學校成績也從 65 分提升至 95 分。更重要的是，他們從學習中建立了信心，開始更主動投入。
現在，他們不只持續穩定進步，這段一起學習的過程，也讓兄弟之間多了一份連結與默契，一起享受學習帶來的成就感。
Case Story
學生姓名｜Amy K.、Ethan K.
年齡｜Amy 6 歲（幼兒園）、Ethan 4 歲（小一）
地區｜波士頓
Amy 和 Ethan 是一對兄妹，家中同時使用中文、廣東話與英文。Ethan 活潑好動、好奇心強，對學習充滿熱情；Amy 較為害羞，在課堂上不太敢發言，練習語言的機會相對有限。
為了幫助 Amy，我們針對她的特質設計課程，提升口語表達能力，並結合她對文字遊戲與創意寫作的興趣，讓學習變得有趣又自然。很快地，Amy 的進步開始顯現，也逐漸融入學校生活。
Amy 和 Ethan經常一起讀書，他們的家長也持續支持孩子的三語發展。這段學習歷程，不只是語言英文能力的提升，也展現了全家的用心與努力。
在 H&H 的學校申請服務協助下，Amy 和 Ethan 最終順利錄取多所波士頓知名私立學校，開啟了新的學習篇章。